聚焦產業需求 海洋特色“向海圖強”！

因海而生，向海而興！威海海洋職業學院于2014年開始首批招生，在這所年輕學校的成長路上，“海洋”是它所具有的鮮明“標簽”。

近年來，威海海洋職業學院精準對接省市產業發展需求，凸顯海洋特色，優化專業結構布局，探索職業教育專業認證，深化專業轉型升級，提高專業建設水平和人才培養質量。

“人無我有、人有我優、人優我特！”這是威海海洋職業學院海洋專業群獨特的建設思路。

學校積極對接山東省“十強產業”和威海“七大千億級產業集群”的集群產業，不斷融匯產業需求、融合實踐路徑、融通平臺機制，扎實推進海洋特色專業建設的數字化升級，全面服務于區域經濟發展和科技進步，共設置了水產養殖技術、船舶工程技術、人工智能技術應用、食品質量與安全、醫用電子儀器技術等34個專業，成立8大專業群。

平臺共用、優勢互補

兩群融合建設顯成效

學校各專業群依托21個省、市級工程技術研究中心和創新平臺，在集群內資源共享、平臺共用、優勢互補，實現“專業群+技術技能創新平臺群”兩群融合，形成優勢引領、特色鮮明的兩群集聚效應和融合發展成效。

目前，水產養殖技術專業群按照建設方案穩步推進，已完成中期自評，建設任務完成大半。船舶智能制造專業群建設方案和任務書也已通過專家論證，進行了修改完善，部分項目正在著手建設。

專業升級、先試先行

人才培養提質升級

為扎實推進專業升級、提升人才培養質量，學院先行探索職業教育專業認證，于2021年立項部省共建國家職業教育創新發展高地理論實踐研究課題“職業教育專業認證、質量評價、專業預警調控機制研究”，提出“內適質量、外適質量、個體質量”的職業教育適切質量觀和“學生中心、成果導向、師生發展、持續改進”專業認證理念，制定了職業教育高職專科階段的專業建設與運行質量保證體系認證要求主體標準、專業大類補充標準、標準解讀與應用指南，配套建立專業實施三層次成文信息體系，健全了專業認證、質量評價和預警調控機制。2022年立項了山東省職業教育教學改革研究項目“職業教育專業認證系列標準及運行機制開發與實踐研究”，一體化設計中職、高職專科和高職本科的專業認證標準體系，并進行實踐應用和推廣，為解決職業教育中“主體質量責任不清、內在動力不足、缺乏標準規范、人才培養質量難以滿足要求”等相關問題提供有效路徑。