青少年科技競賽獲獎者風采｜陳丹

人物簡介：

陳丹，2011年、2013年參加第26屆、第28屆全國青少年科技創新大賽，獲三等獎，現任福安市實驗小學龍江校區校長、高級教師。

陳丹從事科技輔導員工作已近20年，自獲得首張福建省青少年科技創新大賽獎狀以來，她已帶領學生斬獲28個省級以上科創獎項，其中，國家級獎項4個，1個全國科協主席獎。2024年4月，她指導的《生活問題 創意設計》項目再獲省級二等獎，這個源于“騎車人不愛穿雨衣”生活觀察的項目，讓30多名學生經歷了完整的科創實踐歷程。

陳丹出身美術教育專業，她的科創教育啟蒙始于2008年一次偶然的科幻畫指導任務。她指導的《自動行走的路》科幻畫作品獲得省級二等獎，這個如今隨處可見的機場代步帶創意，在當時卻屬前瞻。此后，她逐步從科幻畫指導轉向科創項目指導，再到自己參加競賽，并組織當時所在學校申報全國科技創新大賽十佳科技教育創新學校。陳丹表示，越是了解科創，就越是被它的魅力折服，她深刻體會到教育的真諦不僅僅是傳授知識，更重要的是激發學生的潛能和興趣。每一次的科創活動，都是對學生們觀察力、創造力、解決問題能力的一次全面鍛煉。

“一份薄薄的獎狀背后，承載了太多的努力和汗水。”陳丹坦言，科創指導需要超乎尋常的堅持——早年沒有專項經費、只能利用課余和休息時間指導、在學校實驗室通宵達旦地調試項目，甚至連續四年跟蹤一個項目，但看到學生們在比賽中綻放的笑臉，所有疲憊都化為動力。這種堅持也重塑了她的職業軌跡：從美術教師轉型為科學教育踐行者，并因科教成績突出走上管理崗位。

2024年，福安市成功申報“全國科學教育試驗區”，陳丹視之為新起點。她期待將多年經驗轉化為區域科教提升的動能，繼續播撒創新種子。在這位教育者眼中，科創不僅是比賽，更是點燃學生探索熱情的火種，而未來教育的模樣，正藏在孩子們今天的好奇心里。

寄語：

同學們，萬丈高樓平地起，請保持好奇心，勇于嘗試，與同學們合作，動手實踐，并持續學習。每一個小想法都可能成為改變世界的大發明，所以讓我們一起探索科技，成為未來的創新者吧！加油，未來屬于你們！